همت كنين هموطنای عزیز این حداقل کاریه که به خاطر میهنمون انجام بدیم

لطف کنيد و متن اعتراض آميز زير رو هم در پايين همون صفحه paste  کنيد  ..خيلي مهمه يادتون نره ..

به طور کلی افراد در ارتباطات خود به یکی از چهار سیستم عصبی زیر گرایش دارند:

الف – افراد بصری
این افراد جهان را به صورت تصاویر ادراک می کنند. به همین جهت کلماتی را که به زبان می آورند، تصویرگر است. لحن صدا، تغییرات چهره و حرکات بدن آنها به شرح

زیر است:
- به هنگام اندیشیدن به طرف بالا نگاه می کنند.
- با سرعت سخن می گویند و آهنگ صدایشان بلند است.
- دستها را حرکت می دهند و به طرف بالا می گیرند.
- تنفس سریع، سطحی و نامرتب دارند و در قسمت بالایی قفسه سینه تنفس می کنند.

این افراد در جملاتی که به کار می برند به لغات زیر تکیه دارند:

دیدن ، نگاه کردن ، خیره شدن ، روشن ، چشم انداز ، درنظر گرفتن ، هدف ، دوراندیشی ،درخشان ، چراغانی ، شفاف ، تصور ، ترسیم ، انعکاس ، دیدگاه ، کانون توجه ، تیره و تار ، تابش ، آراستن


ب- افراد سمعی
این گروه به لغات و واژه های سمعی تکیه دارند و به هنگام ارتباط، حالات فیزیولوژیکی زیر را از خودشان نشان می دهند:
- به هنگام اندیشیدن اغلب به اطراف خود می نگرند.
- آرام، با آهنگی آهسته اما پرطنین سخن می گویند.
- دست خود را تا نیمه کمر بالا آورده و با آن ژست می گیرند.
- آرام، منظم و از وسط قفسه سینه نفس می کشند.
کلمات مشخص کننده حالات سمعی به شرح زیر است:
شنیدن ، گوش دادن ، فریاد کشیدن ، بحث کردن ، اطلاع دادن ، تحسین کردن گفت و شنود کردن ، بیان کردن ، اعلام کردن ، خاموش کردن ، صدا، آهنگ ، همهمه، ضربه ، قصد داشتن ، شرح دادن ، مذاکره کردن ، ناهنجار
انعکاس ، صدا ، ناهم خوانی ، تلفن کردن ، صدا کردن ، پرخاش کردن ، اعتراض کردن ، غرش ، پرطنین ، تلق تلق کردن ، آه و ناله کردن ، فرکانس
غرغر کردن ، کم صحبت ، سکوت ، سلیس

ج - افراد لمسی
در جملات این افراد، مفاهیم احساس قالب است.آنها با حالات و حرکات حرکات زیر با دیگران ارتباط برقرار می کنند:
- به هنگام اندیشیدن به پایین و طرف راست خود نگاه می کنند.
- صدایشان عمیق است و کلمات شمرده از دهانشان خارج می شود.
- حرکات دست، تغییرات چهره و اعمال جسمانی آنها زیاد است.
- معمولا دستشان را پایین نگه می دارند و خود را به کرات لمس می کنند.
- تنفس این عده عمیق است و از تمام قفسه سینه برای تنفس استفاده می کنند.
جملات آنها با تکیه بر لغات زیر است:
احساس ، لمس ، اتصال ، لغزیدن ، تعادل ، اصابت ، احساساتی ، بالا و پایین پریدن ، شل ، خشمگین ، پیوند ، چسبناک ، مالیدن ، چسبنده ، گرسنه ، سراسیمه ، دلچسب ، مضطرب ، در دست گرفتن ، چنگ زدن ، بی احساس، دور ریختن ، گرداندن ، پر جنب و جوش ، لذت

د- افراد حسابگر منطقی- استدلالی
کلمات این افراد آمیخته با منطق و استدلال است و تغییرات فیزیولوژیکی آنها به شرح زیر است:
- وقتی فکر می کنند به پایین و طرف چپ خود نگاه می کنند.
- با لحنی آهسته و آرام و به گونه ای شیوا سخن می گویند.
- حرکات دست و تغییرات قیافه در آنها اندک است.
لغاتی که این عده در عباراتشان به آنها تکیه دارند به شرح زیر است:
آموختن ، در نظر گرفتن ، به ذهن کسی خطور کردن ، عمل کردن ، آگاه بودن ، تصور کردن ، تشخیص دادن ، برانگیختن ، تصمیم گرفتن ، قدردانی کردن ، معتقد بودن ، مقدم بودن ، تاکید کردن ، هوشیار بودن ، به فکر فرو رفتن ، حدس زدن ، واضح ، تجربه ، تولید کردن ، مخلوط کردن ، وانمود کردن ، تکمیل کردن ، فرا خواندن ، بی احساس ، لغو کردن ، به جا آوردن ، جدی بودن ، فهمیدن

فراموش نکنید که بیشتر مردم از تمام سیستم های احساسی خود برای ارتباط بهره می گیرند اما تنها به یکی از آنها گرایش دارند. بنابراین اگر بخواهیم در افراد با نظام ذهنی متفاوت نفوذ کنیم و با آنها رابطه ای ثمربخش داشته باشیم، باید با شناخت اصول « برنامه ریزی عصبی، کلامی » نوع کلمات و رفتار خود را به گونه ای تغییر دهیم تا با دیدگاهی که آنها از جهان دارند همنوا شویم.

منبع: سایت انجمن درمانگران ایران

**پی نوشت **

 وبلاگ تکنولوژی آزمایشگاهی نیز با مطالب جدید آپ شده سر بزنید خوشحال میشم
                                           

با توجه به نقش سازنده زنان در عرصه هاي مختلف و با در نظر گرفتن مسئوليت هاي سنگين زنان فعال در اجتماع که همزمان بار مسئوليت و وظايف خانوادگي را نيز به عهده دارند مي توان گفت بزرگترين وظيفه زن مادر شدن و شيرين ترين ثمره زندگي فرزند است .

کليد تندرستي کودک در دست مادر است . کودکان سرمايه هاي فرداي جامعه هستند و کودکان حساس ترين و آسيب پذيرترين گروه اجتماع را تشکيل مي دهند .

مادران شاغل بايد سعي کنند کيفيت رسيدگي را در زماني که در خانه هستند بيشتر کنند و براي جبران ساعات دوري از فرزند تلاش نمايند . هنگامي که در منزل هستند اوقات بيشتري را با فرزندانشان سپري کنند .

« فکر کنيد اوقات خود را با بچه ها چگونه مي گذرانيد و فهرستي از آن تهيه نماييد . »

اگر در حال غذادادن به بچه هستيد با او حرف بزنيد ، نوازشش کنيد و برايش شعر بخوانيد .

اگر در حال حمام کردن او هستيد ، او را با لبخند زدن و خنديدن خوشحال کنيد .

اگر در حال پختن غذا هستيد ، از فرزندتان کمک بخواهيد با او صحبت کنيد و بخنديد .

هنگام رساندن فرزندتان به مهدکودک و يا مدرسه ... وقت خوبي است که با او صحبت کنيد و به حرفهايش گوش دهيد .

زماني را براي بازي کردن با بچه ها در نظر بگيريد .

وقت معيني براي مسواک زدن ، حمام کردن و ساير کارهاي روزانه داشته باشيد تا نظم در انجام کارها را بياموزد .

به او بگوييد که دوستش داريد و بدينوسيله امنيت عاطفي در او ايجاد کنيد ، چرا که اعتماد بنفس کودکان و روحيه قوي آنها وابسته به احساس چنين امنيتي است .

اگر شما براي نگهداري فرزند خود پرستار گرفته ايد دفتری تهيه کنيد و از او بخواهيد که با يادداشت در مورد فرزندتان ، شما را در فعاليتها و برنامه هايش شريک کند ، مانند داستانهاي مورد علاقه ، عادات خاص غذايي ، نوع بازي و ... شما هم مي توانيد يادداشتهايي را براي پرستار فرزندتان بنويسيد .

در نتيجه شما بهترين راهها را انتخاب نموده ايد و با وجود کمبود وقت ، عملکرد شما مهمترين هديه اي است که به خانواده مي دهيد .